संत रविदास के बेगमपुरा से एआई तक, भविष्य के भारत पर मंथन

दूसरे सत्र 'ज्ञान की विरासत और तकनीक की रफ्तार' में उच्च शिक्षा विभाग, अजमेर के अतिरिक्त निदेशक प्रो. अनिल दाधीच ने शिक्षा व्यवस्था में आ रहे बदलावों और तकनीक की भूमिका पर चर्चा की। सत्र में सवाल उठा कि जब कृत्रिम बुद्धिमत्ता के माध्यम से कुछ ही क्षणों में सवालों के जवाब मिल सकते हैं, तो विद्यार्थियों में स्वतंत्र चिंतन, सवाल करने और सही-गलत का निर्णय लेने की क्षमता कैसे विकसित की जाए। राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 के संदर्भ में शिक्षा को रोजगार और व्यावहारिक कौशल से जोड़ने पर भी विचार रखे गए। 'गुरुकुल से गूगल तक' की यात्रा का उल्लेख करते हुए भारतीय ज्ञान परंपरा और आधुनिक तकनीक के समन्वय, भारतीय भाषाओं में अध्ययन सामग्री की उपलब्धता, विद्यार्थियों की रुचि के अनुरूप शिक्षा तथा नवाचार और स्टार्टअप के अवसरों पर चर्चा हुई। सत्र का संचालन अमित झालानी ने किया।

तीसरे सत्र 'रणभूमि से बोर्डरूम तक : ऐतिहासिक योद्धाओं का नेतृत्व और युवाओं के लिए प्रासंगिकता' में स्प्रिंग बोर्ड के इतिहास विषय विशेषज्ञ राजवीर सिंह चलकोई ने ऐतिहासिक नायकों के नेतृत्व गुणों पर विचार रखे। उन्होंने चर्चा के दौरान व्यक्तिगत साहस के साथ समाज के सहयोग, सामूहिक शक्ति, निर्णय क्षमता और विपरीत परिस्थितियों में संघर्ष करने की इच्छाशक्ति के महत्व को रेखांकित किया। रानी पद्मिनी से जुड़ी शौर्य और जौहर की ऐतिहासिक स्मृतियों के संदर्भ में स्वाभिमान, त्याग और सामूहिक शक्ति जैसे विषयों पर भी बात हुई। इतिहास के कम चर्चित नायकों के योगदान को सामने रखने के साथ ऐतिहासिक नेतृत्व और आधुनिक प्रबंधन के बीच संबंधों पर चर्चा की गई। कठिन परिस्थितियों में निर्णय लेने, लोगों को साथ लेकर चलने और सामूहिक उत्तरदायित्व निभाने जैसे गुणों को युवाओं के लिए उपयोगी बताया गया।

इसी सत्र में राजस्थानी भाषा की मान्यता के सवाल पर राजवीर सिंह चलकोई ने कहा कि भाषा के सम्मान के लिए उसे व्यवहार में अपनाना भी जरूरी है। उन्होंने श्रोताओं से सवाल किया कि जब घरों में और सार्वजनिक मंचों पर हिंदी या अंग्रेजी का अधिक प्रयोग किया जाता है, तो राजस्थानी को मान्यता दिलाने की मांग के साथ उसे बोलचाल में अपनाने के प्रयास भी होने चाहिए। चलकोई ने कहा कि आज अधिकारों की बात पहले और कर्तव्यों की बात बाद में होती है। नई पीढ़ी को इस प्रवृत्ति से बचाने की जरूरत है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति-2020 का उल्लेख करते हुए उन्होंने मातृभाषा में शिक्षा के महत्व पर जोर दिया। उनके अनुसार, बच्चे अपनी भाषा में अधिक सहजता से सीख और समझ सकते हैं। सत्र का संचालन दिवस कुमार ने किया।

साहित्य संगम के तीसरे दिन चित्रकला, पोस्टर, सामूहिक लोकगीत और लोकनृत्य प्रतियोगिताओं में प्रतिभागियों ने अपनी प्रतिभा दिखाई। विद्यालय और महाविद्यालय स्तर की चित्रकला प्रतियोगिता में 'विकसित भारत-2047' तथा 'शेखावाटी की कला एवं संस्कृति' विषयों पर चित्र बनाए गए। स्कूल, कॉलेज और ओपन श्रेणी में आयोजित सामूहिक लोकगीत एवं लोकनृत्य प्रतियोगिताओं में राजस्थान की सांस्कृतिक विरासत की झलक देखने को मिली। प्रत्येक समूह को प्रस्तुति के लिए पांच मिनट का समय दिया गया। साहित्य, संस्कृति, शिक्षा, इतिहास और समकालीन तकनीकी चुनौतियों पर केंद्रित तीन दिवसीय शेखावाटी साहित्य संगम का इन कार्यक्रमों के साथ समापन हुआ।